幼儿园老师教师节的文案。
☘︎ 在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）
☘︎ 老师是怎么做的?(理解折、捏、画、做等动词)
☘︎ 鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
☘︎ 请配班老师配合上课。范例。
☘︎ 知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
☘︎ 每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
☘︎ 一等奖节目20分，二等奖节目15分，三等奖节目10分，优秀奖节目5分。按总分排出名次纳入班主任任务考核。
☘︎ 通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。
☘︎ 提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？
☘︎ 绘画纸、油画棒。
☘︎ 第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。
☘︎ 幼儿能够在教师的指导下制作爱心花环以表示对教师的尊敬。
☘︎ 介绍领导来宾
☘︎ 橡皮泥
☘︎ 教师就餐每桌赠送“群英荟萃”一份，“桃李满天下”精美蛋糕一份。
☘︎ 4人同行享受每人优惠38元。
☘︎ 体验人们互相关心的美好情感。
☘︎ 邀请嘉宾宣布
☘︎ 召开工会委员会议，布置工作。
☘︎ 校园环境卫生及活动场地布置；
☘︎ 初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
☘︎ 选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词;
☘︎ 家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)
☘︎ 知道9月10日是教师节。
☘︎ 布置会场，邀请任课老师参加联欢会。
☘︎ 画一画：自己动手，制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。
☘︎ 教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出来等)
☘︎ 幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖老师的亲切。
☘︎ 能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
☘︎ 知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
☘︎ 幼儿展示自己跟老师所学的本领。
☘︎ 幼儿画册《社会》
☘︎ 幼儿学习完整地朗诵诗歌。
☘︎ 二幼我幸福的家牌子
☘︎ 歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
☘︎ 了解教师：每班分几位教师，现场为老师送祝福(提前不让全体教师知道)
☘︎ 各团队自选统一服装
☘︎ 幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。
☘︎ 幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
☘︎ 幼儿画册。
☘︎ 鲜花1束
☘︎ 对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。
☘︎ 我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
☘︎ 活动现场的准备与布置
☘︎ 安全管理：吴勇、管清员及各班主任
☘︎ 学生庆祝教师节。
☘︎ 有代表性的学生贺卡三张(拍照)。
☘︎ 黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！”
☘︎ 活动中安排到的教师要认真履行职责，互相协作，做好服务。
☘︎ 跟踪报道：圆梦时刻，共同见证
☘︎ 分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
☘︎ 为儿童提供相应的材料。
☘︎ 在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的'意义。
☘︎ 通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
☘︎ 节目负责(主持、节目排练)：杨晋、黄娅
☘︎ 让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。
☘︎ 手抄报资料要以“浓浓师生情满满都是爱”为主题，自拟标题，板块新颖、书写端正。
☘︎ 连词成句
☘︎ 为什么老师笑了，感到快乐和幸福?
☘︎ 让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
☘︎ 幼儿发言（中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱老师的目光》）
☘︎ 儿歌《老师本领大》。
☘︎ 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》
☘︎ 幼儿相互欣赏作品。
☘︎ 加深幼儿对老师的热爱之情。
☘︎ 说说你身边最熟悉的老师，长什么样？
☘︎ 引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？
☘︎ 教师初步了解哪些幼儿家长是教师并收集她们的照片入园。
☘︎ 幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
☘︎ 庆祝表彰会
☘︎ 获一、二、三等奖的节目发奖状。
☘︎ 能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。
☘︎ 能在老师的引导下仿编儿歌。
☘︎ 征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。
☘︎ 演员必须是本单位教师，校长要带头。参加演出的人员必须占本校教师总数的50%以上。
☘︎ 第一阶段（9月5日——9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。
☘︎ 能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
☘︎ 知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
☘︎ 学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
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☘︎ 9月7日， 收回并统计调查问卷。
☘︎ 学院通知的下发
☘︎ 老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?(引导幼儿总结)
☘︎ 说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师
☘︎ 幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。
☘︎ 节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式
☘︎ 发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
☘︎ “心系开幼”公益活动负责人：--
☘︎ 主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。
☘︎ 知道教师节是老师们的节日，初步了解教师的工作。
☘︎ 幼儿会用，“老师，您好”，“老师您辛苦了”等语言表达对老师的爱。
☘︎ 发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
☘︎ 磁带、录音机、多媒体等;
☘︎ 学生问好的照片一张。
☘︎ 幼儿编演舞蹈《教师节》
☘︎ 祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。 活动准备：
☘︎ 表演 活动：我是小老师。
☘︎ 感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
☘︎ 启动仪式嘉宾的邀请，确定到场嘉宾名单
☘︎ 节目形式不限，要求围绕主题进行编排。
☘︎ 用儿老师本领大引出主题。
☘︎ 学校于9月7日（星期五）下午第6节召开教师节庆祝会暨“十佳教师育（教育工作者）”表彰会，晚餐分组汇餐，晚上分组组织娱乐活动。
☘︎ 老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
☘︎ 了解教师的基本职责。
☘︎ 绘画活动：《老师的微笑》或其他。
☘︎ 在9月10日当天，每节课前的师生问好后，加上“祝老师节日快乐!”
☘︎ 各种纸、水彩笔、胶水。
☘︎ 手工制作根据各班情况进行：
☘︎ 教师提问。
☘︎ 为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。
☘︎ 出示照片，讲述老师的日常工作。
☘︎ 知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。
☘︎ 除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？
☘︎ 感受到教师节的快乐。
☘︎ 宣传号召：
☘︎ 出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
☘︎ 幼儿合唱《老师，您好》
☘︎ 幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
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