在日复一日的学习、工作生活中,许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧,通过手抄报的制作能有效锻炼我们搜集信息、筛选信息的能力。手抄报的类型多样,你所见过的手抄报是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的元宵节手抄报内容资料有哪些,仅供参考,希望能够帮助到大家。小满手抄报内容 篇11、寒风吹走了春意,...

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小满手抄报内容

2025-06-19

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小满手抄报内容。

在日复一日的学习、工作生活中,许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧,通过手抄报的制作能有效锻炼我们搜集信息、筛选信息的能力。手抄报的类型多样,你所见过的手抄报是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的元宵节手抄报内容资料有哪些,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小满手抄报内容 篇1

1、寒风吹走了春意,彤云遮住了圆月。但是瑞雪带来了吉祥,问候送上了祝福。只要心中拥有一轮明月,幸福就会永远伴随着您。祝朋友元宵节快乐!

2、正月十五夜,皎洁的明月传递幽思,思念化为光芒点点,传递到远方的朋友眼前,表达我深切的祝福和想念。元宵节,祝你阖家团圆,吉祥如意!

3、天上的月儿圆,锅里的元宵圆,吃饭的桌儿圆,你我的情更圆,就像元宵一样黏黏乎乎,团团圆圆。祝您元宵节快乐!

4、元宵佳节花灯闹,收到祝福笑一笑;合家团圆真热闹,往日忧愁全都抛;朋友情谊很重要,常常联系莫忘掉,愿你幸福生活乐逍遥。

5、用真心包裹汤圆,用快乐作为调料,用真诚的祝福作为炉火,煮一碗汤圆送到你的嘴边。愿你元宵节乐开怀,生活事业圆圆满满!

6、正月十五月儿圆,正月十五汤圆甜,短信祝福到身边,祝你事业一年胜一年,好运好事喜连连,小日子过得甜又甜,元宵佳节幸福又团圆。

7、新年的祝福是一粒种子,撒在真诚的土壤里,就能发出思念之芽,长出关怀之叶,开出理解之花,结出甜蜜之果,长成枝繁叶茂的友情之树。元宵快乐!

8、千万个祝愿,在寒风中凝固,但元宵节的灯笼,元宵节的汤圆,元宵节的短信祝福却在温暖中传送,愿温馨、温情、温柔在祝福中停留,祝你元宵节快乐!

9、群星闪烁,点缀这欢聚时刻;月光皎洁,照亮这温馨之夜。彩云飘吉祥,幸福不忧伤;佳节情味浓,祝福共分享。祝元宵节快乐!

10、月儿圆圆心更圆,朋友惦念也是缘,万种思念皆有源,元宵佳节祝团圆,牵挂为你做汤圆,幸福归你有情缘,衷心祝愿你快乐圆圆,开心圆圆,吉祥圆圆。

11、元宵夜的'灯光的确是温柔而浪漫,但没有你,一切都只是虚设;元宵节的夜晚,虽然只有微弱的烛光,但因有了你,一切变得更浪漫。

12、月到十五分外圆,元霄佳节盼团圆。爱人温柔把你粘,朋友心中常挂牵。家人呵护亲情暖,儿女可爱让人怜。心情愉悦乐相伴,贵人相助福无边。元宵节快乐!

13、灯闹佳节,欢乐阖家欢。鞭炮声声笑开怀,渐无语,星阑珊,月光如水照无眠。元宵春风暖。祝元宵节愉快,祝您元宵节快乐!

14、天上繁星晶晶亮,地上彩灯换色彩;天上明月寄相思,地上汤圆寄团圆。又逢一年元宵节,温馨祝福送心田;健康吉祥送给你,愿你梦想都实现。

15、挂上灯笼,点亮红烛,天空中礼花绽放,汤圆煮好,月上树梢,一家欢聚闹元宵,良辰佳节,天下齐庆,此时不能忘朋友,短信带着汤圆到。祝父亲母亲元宵节快乐!

16、圆圆的元宵粘又粘,吃到嘴里甜又甜;幸福的元宵再来一碗,愿你万事能圆圆;热闹的鞭炮多热闹,佳节的欢庆少不了。预祝你元宵节快乐,财源滚滚,合家团圆,幸福绵绵!

17、好喜欢你的软,好喜欢你的酥,好喜欢你的粘,好喜欢你圆圆的头,哈哈,因为你是汤圆,祝你元宵节快乐!

18、点燃祝福的灯火,拨亮快乐的灯芯,照亮幸福的生活,元宵节到了,愿君开心快乐,吉祥如意,健康平安,万事顺心!

19、元宵节又到了,还记得我们同逛庙会,同猜灯谜的热闹吗?如今热闹依旧,人却不同,远方的你,过得可好?有时间写信哟!

20、元宵佳节赏花灯,吉祥之星为你升,元宵佳节赏花灯,快乐之树为你生,正月十五吃汤圆,好运之粥为你甜,正月十五吃汤圆,梦想之月为你圆。祝元宵快乐。

小满手抄报内容 篇2

去年元宵节我记忆最深刻的是和妈妈一起做小汤圆。

那天一早妈妈说:“今天元宵节,晚上我们自己来做汤圆吧。”我眼巴巴的盼了一天,好容易等到妈妈下班回到家。吃完晚饭,我迫不及待地说:“现在可以做汤圆了吗?”“嗯,你去洗手准备吧。”妈妈告诉我,汤圆分有馅和无馅的'汤圆,

常见的汤圆馅有黑芝麻馅、花生馅、豆沙馅等,还有咸汤圆,是肉馅的。不过妈妈说她没有吃过咸汤圆,我很好奇咸汤圆是什么味道。我和妈妈准备做的是无馅的汤圆。

我问妈妈:“妈妈,元宵节为什么叫元宵节?”妈妈说:“元宵节又称上元节、小正月元夕或灯节,中国传统节日之一。古人称夜为“宵,正月十五是一年中的第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。”

开始做汤圆了,我往大碗里倒了一些糯米粉、加水,和成面团。妈妈教我揪下一小块面团,再慢慢搓成小球,一个汤圆就搓好了。

我问妈妈:“元宵节吃的元宵,和汤圆有区别吗?“当然有区别,汤圆是包出来的,而元宵是摇出来的,汤圆可以放在冰箱里,而元宵放在冰箱里会裂开。”汤圆煮好了,我迫不及待的尝了一口,哇!好香好好吃!那次做的汤圆太好吃了!

小满手抄报内容 篇3

课标分析

知识技能

1.经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算;在具体情境中,能选择适当的单位进行简单的估算。

数学思考

1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对运算结果进行估计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。

2.在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。

3.会独立思考问题,表达自己的想法。

问题解决

1.能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。

2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法。

3.体验与他人合作交流解决问题的过程。

4.尝试回顾解决问题的过程。

情感态度

1.对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。

2.在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。

3.了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。

4.能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实。

教材分析本单元包括口算乘法和笔算乘法两小节。教学内容主要是在三年级上册乘法学习的基础上继续学习相关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法,运用连乘、连除两步计算解决问题。

学情分析《两位数乘两位数的笔算》是人教版三年级《数学》下册第四单元第二课时的内容。它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教学的,主要是为了让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式,为学习多位数乘多位数的算理打下基础,也是为除数是两位数的除法和混合运算的学习做准备。因此,本课时是本单元的重点,也是全书的.重点,对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。

教学目标

1.学会应用关系式解决实际计算问题。

2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。

3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题,从中体验到数学的价值,培养学生的应用意识和实践能力。

重点根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。

难点根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。

教学方法讲授法演示法

教具准备课件

教学过程

一、复习导入,课前检测

师布置任务:

师生自查、互查预习单第页。

预习存疑,二次探究

通过预习,我收获了什么?

我还有哪些疑问?

针对课前预习的预习单第页,进行简单的梳理,并全班互相解决预习存在的问题,教师适时引导。

师:看来大部分同学预习的都非常棒!不会的小朋友也不要灰心,接下来就更深入的探究吧。

二、自主探索,合作探究

教学教科书第53页例4。

1.课件出示例4情景图。

三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。每组有多少人?

2.阅读与理解。

(1)学生读题,获取信息。思考:已知什么?要求什么?怎么列式?

(2)学生讨论、交流、汇报。

要把60人平均分成2队,每队再平均分成3组,要求每组有多少人?

3.分析与解答。

(1)学生思考:如何解决这个问题呢?

(2)讨论、交流。

(3)学生汇报,教师板书。

方法一:

可以先将60人平均分成2队,列式为:60÷2=30(人);

再求把30人平均分成3组,列式为:30÷3=10(人)。

方法二:

先求出一共分成多少组?列式为:2×3=6(组);再求每组多少人?列式为:60÷6=10(人)。

(4)如何列综合算式呢?学生讨论交流并汇报。

方法一:60÷2÷3=30÷3=10(人)。

方法二:60÷(2×3)=60÷6=10(人)。

答:每组10人。

4.回顾与反思。

(1)通过以上的分析、解答,思考:如何对计算结果进行验算呢?已知总数,如何求平均数?

(2)学生讨论、交流。

(3)引导学生汇报、归纳。

验算:10×3×2=30×2=60(人)或者10×6=60(人)。

结果与已知相等,计算结果正确。

小结:除法用乘法进行验算。已知总数,求平均数,就是用总数÷平均数的份数。

三、巩固练习,拓展提高

1.指导完成“做一做”

引导学生看教材第53页的“做一做”,教师先给学生一定的时间看题,教师可以提示学生看清楚题目要解决的问题,通过问题再回到题中收集相关的信息数据。

提问:题中所要解决的问题是什么?你收集到了哪些相关数据?

让学生独立在本上完成此题,展示学生解题的过程。

请学生说一说自己的解题思路。

2.引导学生看第54页的第2题,引导学生按照“看问题-手机信息数据-列式解答”这样一种思维顺序去独立思考,完成此题。

让学生汇报自己的解答过程,并展示,发现问题及时解决。

四、课堂总结

师:同学们,今天这节课我们一起学习了什么,你有什么收获。

五、布置作业

1、请完成典中点剩余习题。

2、预习新课,完成预习单页。

六、教学板书

方法一:方法二:

60÷2=30(人) 2×3=6(组)

30÷3=10(人)60÷6=10(人)

60÷2÷3=30÷3=10(人)60÷(2×3)=60÷6=10(人)

小满手抄报内容 篇4

一、教学内容:

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P113

二、教学目标

1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习,掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。

2、理解三算之间的联系,能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。

3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。

三、教学重、难点

重点:熟练掌握各种计算方法。

难点:根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。

四、教学准备

课件、题卡

五、教学过程:

1、揭题。

师:孩子们,今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识进行一个整理与复习。

2、知识的复习与梳理

(1)师:同学们,两位数乘两位数这个单元的知识,回忆一下,我们主要学习那些知识?

生:口算、估算、笔算。

根据学生发言,适当板书:

口算

估算

笔算:不进位乘法、进位乘法

师:真不错,在同学中的共同梳理下,使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前。

(2)举例

①师:那关于口算,你们能不能出一道,你觉得比较容易犯错,或比较有挑战性的题目给我们其他小朋友做一做呢?动手试试看。

展示学生作品:如:40x50=

请学生说,你觉得这道题目为什么比较容易犯错?

生:末尾的零可能会写错。追问:那这道题你会算吗?说口算方法。算完追问:为什么积的末尾会出现3个0呢?

师:哦!是的,看来在两位数乘两位数的口算中,积末尾有几个0是我们尤其要留心的地方。

根据你们刚才的发现,我们再来做几道题目。

②笔算

师:同学们,昨天张老师在我们班,关于两位数乘两位数的笔算,行进了一个小调查。让大家做了四道题目,张老师在这里对这四道题目的完成请款进行了一个统计,我们来看一看

算式43x22=75x31=63x27=76x54=正确人数错误人数

现在请你当当小专家,去思考你觉得这些算错的同学,可能错在什么地方?同桌两位小专家之间可以讨论下。

教师根据学生的口述,在黑板上适当的板书:

如:

①进位加法出错;

②计算时思路不清;

③乘加混杂;

④书写误差;

⑤数字看错

师:刚才各位小专家都说的很好,那对于我们笔算的答案,我们有没有快速的办法去检查呢?引出估算。并请孩子们估算这四道题目。

在学生的回答的时候追问,你是怎么估的。

师:是的同学们,在实际生活中,我常常利用估算来检测确定准确值的`范围。

师:好,接下来,我们就来看一些同学们昨天的错题,看看你们这些小专家是否已经具备敏锐的观察力?准备好了吗?

展示错题,学生讲解错误原因。

师:同学们,这个笔算是如此的重要,那在笔算的过程中,就一定要仔细,一定要认真。

接下来我们再来练习几道题目。

32x33= 43x87=

师:同桌互改,如有错误,同桌说一说他错在什么地方?

请一个同学上讲台说一说错的原因,说完后,其他学生坐在座位上,同桌互说!

3、应用

选择适当的方法解决身边的问题。

①一个教室坐40人,一幢教学楼12个教室能坐多少人?

师:看着这题,你会采用哪种计算方法来解决这题?

生:口算

②阳关小学的阶梯教室共有19排,每排有28个座位,如果有600名老师来参加听课活动,能坐得下吗?

师:那这题呢?

生:估算(追问:为什么)

③一本童话故事书要18元,如果老师要给全班45个同学每人都买一本,要付多少钱?

师:这题,你的想法是?

生:笔算。

现在请你们独立完成。

全班交流

师:做了这三道题目你有什么想说的吗?

三、课堂总结:

师,同学们今天我们将两位数乘两位的知识又进行了整理和复习,你有没有对该单元的知识有一个进一步的了解?

小满手抄报内容 篇5

每到元宵节,我们常常会参与一些游戏,发生有趣的事情。

只听“啪”的一声,妈妈的手往床头一拍,把我从床上叫醒。紧接着,妹妹就跑来对我说:“姐姐,别睡懒觉了,快来玩,外边可热闹了!”走到楼下,只见外面街道上到处都挂满了如星星般发亮的灯笼,有的像一只可爱的小兔子,有的像霸气威武的巨龙,还有的像调皮的.小猫……

“猜灯谜啦!猜对了送灯笼啦!”一听到这句话,我就赶紧跑过去,可是根本过不去。因为这人山人海的,而且走了一些人又来了一些人,可真是人流不息啊!好不容易挤了进去,可灯笼也只剩下最后一个了——旧字新年换新样。顿时,我脑子里浮现了无数个问号,眼里流露出无限的渴望。突然,脑袋上的电灯炮亮了起来。“是旦!”我大声喊道。耶!猜对了,我刚拿上灯笼,妹妹就来喊道:“姐姐,回家吃汤圆了。”

才到家门口,香气就飘进了我的鼻子里。只见爸爸已为我把汤圆放到了我的碗上,大家都坐在桌前,准备开动了。吃一口,美味的黑芝麻流了出来……

元宵节真是开心的一天!

小满手抄报内容 篇6

大家好!灾害是人们最大的敌人,比如地震、海啸、火灾等等,发生灾害会给人们带来巨大的损失包括人的生命,因此我们要懂得防震减灾的知识,学会保护自己。

学校组织了很多活动让我们学习防震减灾的知识,比如请消防大队的叔叔给我们讲解发生火灾的逃生知识,进行发生火灾时的逃生演练,当发生火灾时,用毛巾捂住嘴,站好队快速从安全通道跑到操场上。学校还请了交警叔叔给我们讲解交通安全知识,避免我们发生交通危险。

一些灾害都是可以预防的,在我们学校就有一些不安全的因素。比如学校的楼梯,每次下楼都挤成一锅粥,最容易发生采塔事件。教室里的风扇,开到最大风扇就在屋顶上摇来摇去,像马上掉下来一样。教室的'门每次一刮大风、使劲关门,能把门上的玻璃震碎。在楼道里追逐打闹就容易摔倒把对方误伤。这些都是我们身边的不安全因素,都是可以预防的。看以下几条:

1、不要在学校里追逐打闹。

2、下楼时要一个个下,不要挤在一起。

3、不要使劲关门,刮风时要用椅子把门顶住。

我们要保护学校的公共设施,爱护学校就是爱护自己,让我们的学校变得更加美好!

谢谢大家!

小满手抄报内容 篇7

一、活动背景

端午节,又称龙舟节、重午节等,是中国的传统节日之一,历史悠久,文化内涵丰富。在这一天,人们会进行吃粽子、赛龙舟、挂艾草等一系列活动,寓意着驱邪避疫、祈求健康平安。为了弘扬传统文化,同时吸引顾客,提高超市销售额,我们特制定以下端午节活动方案。

二、活动目标

1、弘扬中华传统文化,增强顾客对端午节的认知和兴趣。

2、提升超市品牌形象,增强顾客黏性。

3、刺激消费,提高端午节期间的销售额。

三、活动时间

端午节前一周至端午节当天(具体日期根据农历五月初五确定)

四、活动内容

1、粽子特惠活动

在端午节期间,超市推出各种口味和品牌的粽子,包括传统口味和创新口味,满足不同顾客的需求。同时,进行粽子特惠活动,如买一送一、满额立减等,吸引顾客购买。

2、端午节主题商品展示

在超市内设置端午节主题商品展示区,展示与端午节相关的商品,如艾草、香囊、五彩线等。同时,通过精美的陈列和布置,营造出浓厚的节日氛围。

3、端午节互动体验活动

在超市内设置端午节互动体验区,邀请顾客参与包粽子、制作香囊等传统文化活动。同时,设置互动游戏和抽奖环节,增加顾客的参与感和体验感。

4、端午节健康讲座

邀请中医专家或营养师在超市内举办端午节健康讲座,向顾客介绍端午节的养生知识和饮食建议。通过讲座的'形式,提高顾客对端午节健康饮食的认识和重视程度。

5、端午节购物满额送礼品

在端午节期间,顾客购物满一定金额即可获得精美礼品一份。礼品可以是与端午节相关的商品,如粽子、艾草等,也可以是超市特色商品或优惠券等。

五、活动宣传

1、线上宣传:通过超市官方网站、微信公众号、社交媒体等渠道发布活动信息,吸引更多潜在顾客关注。

2、线下宣传:在超市内外张贴活动海报、悬挂横幅等宣传品,吸引顾客进店参与活动。

3、媒体宣传:与当地媒体合作,进行活动报道和宣传,提高活动的知名度和影响力。

六、活动预算

七、活动总结

在活动结束后,对活动进行总结和评估,分析活动效果和顾客反馈。同时,总结经验教训,为今后的活动提供参考和借鉴。

小满手抄报内容 篇8

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!我是来自初一(3)班的xx。

2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级的特大地震。在这场地震中,几十万间房屋倒塌,几万个鲜活的生命消逝。山崩地裂,家园损毁,生与死的距离从未有那么近。在灾难面前,生命显得如此脆弱、不堪一击。为了引起我们对防灾减灾工作的重视,增强灾害风险的防范意识,普及防灾减灾的知识,增强综合减灾的能力,经国务院批准,自2009年起,把每年的5月12日定为全国“防灾减灾日”。

生命只有一次,我们要倍加珍爱。面对每一次残酷的事故,面对每一个生命在瞬间逝去,每一个同学都应当视生命为最宝贵的东西,时时关爱自己和他人的生命。每个学期,学校都要组织各种安全教育活动,其主要目的在于加强我们的安全防患意识,提高自救、自护的能力。但是在实际生活中,同学们的种种行为还是说明我们的`安全意识淡薄。我们要学会保护自己,学会如何应对突发状况,所以,我要提醒大家注意以下细节:

1.注意课间安全:上下楼梯要有序,慢行、礼让,要养成上下楼梯靠右行的良好习惯,不要在楼梯和走廊上打打闹闹。

2.注意运动安全:运动前要做好准备活动,运动过程中切不可做危险动作,还要注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。

3.注意食品卫生安全:不吃不洁净的食物,讲究卫生,养成良好的卫生习惯,不到无证摊贩处购买不洁零食和其他来路不明的食物。

4.注意交往安全:同学之间开玩笑应该把握好度,无意碰撞到了别人,大家应该懂得谦让。校园和谐的人际关系是平安最原始的保障。

5.突发地震,室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点。室内易于形成三角空间的地方是:坚固家具附近,内墙墙根、墙角,厨房,卫生间,储藏室等开间小的地方。

6.遇到火灾,要保持冷静的头脑,必须快速从安全通道逃离。要保护呼吸系统,在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品,用其掩住口鼻,以避免烟雾熏人导致昏迷。

何谓“安全”?所谓“无危则安,无损则全。”生命可贵,安全则是人一生中永恒的话题。防灾减灾,防患于未然,构建和谐校园,从我做起。

小满手抄报内容 篇9

活动主题:

快乐成长,欢乐六一

活动时间:

20xx年6月1日

活动地点:

小区绿地

活动对象:

小区内所有儿童及其家长

活动内容:

1、开幕式:活动开始前,举行简短的开幕式,由物业领导或小区业主委员会代表致辞,介绍活动目的和意义,同时邀请儿童代表上台发言,表达他们对节日的期待和喜悦。

2、亲子游戏区:设置多个亲子游戏摊位,如亲子接力赛、家庭拔河比赛、亲子拼图比赛等,让家长和孩子一起参与,增进亲子关系,同时锻炼身体和团队协作能力。

3、儿童才艺表演:组织小区内的'儿童进行才艺表演,如唱歌、跳舞、朗诵等,展示他们的才艺和风采,增强自信心和表现能力。

4、创意手工坊:设置多个手工摊位,提供各种材料和工具,让孩子们在家长的陪伴下制作手工作品,如绘画、手工制作、DIY等,培养孩子们的创造力和动手能力。

5、美食分享区:邀请小区内的业主和商家提供各种美食和小吃,供家长和孩子们品尝和分享,让大家在欢乐的氛围中享受美食的乐趣。

活动安排:

1、活动前准备:提前进行活动宣传,制作海报、传单等宣传物料,向小区业主和居民发送通知,告知活动时间和地点,鼓励大家积极参与。同时,准备好活动所需的材料、工具和奖品等。

2、活动当天安排:提前安排好活动现场的布置和摊位设置,确保活动现场的安全和秩序。活动开始前进行简单的开幕式,然后按照活动安排进行各项活动和表演。活动结束后,进行简单的总结和颁奖仪式,感谢大家的参与和支持。

注意事项:

1、活动现场要设置安全警示标识和防护措施,确保孩子们的安全。

2、活动过程中要注意孩子们的饮食卫生和身体健康,避免食物中毒等意外情况发生。

3、活动期间要加强现场的秩序管理和人员疏导,确保活动的顺利进行。

小满手抄报内容 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天,我站在国旗下,想与大家分享关于防震减灾的重要议题。

地震,这个威力巨大的自然灾害,给人类社会带来了无数的伤痛和损失。然而,我们并非束手无策,通过科学的预防与应对,我们可以最大程度地减少地震带来的危害。

防震减灾需要我们树立正确的观念。我们要认识到地震的不可避免性,但同时也要明白,通过科学的方法,我们可以减轻地震带来的损失。我们要相信科学的力量,不传播谣言和恐慌情绪,保持冷静和理智。

防震减灾需要我们加强教育和宣传。学校作为教育的重要阵地,应该加强对学生的防震减灾教育,让学生了解地震的'基本知识、应对方法和逃生技巧。同时,媒体也要承担起宣传防震减灾知识的责任,提高公众的防震意识。

防震减灾还需要我们加强基础设施建设。政府应该加大对防震减灾基础设施的投入,提高建筑物的抗震能力。同时,我们也要关注农村地区和贫困地区的防震减灾工作,确保这些地区的人民在地震发生时能够得到有效的保护和救援。

防震减灾需要我们全社会的共同努力。只有政府、学校、媒体和公众共同参与,才能形成有效的防震减灾体系。我们要加强合作与协调,共同应对地震带来的挑战。

同学们,防震减灾是每个人的责任和义务。让我们从现在开始,从自身做起,学习防震知识,提高自救互救能力。让我们共同为构建一个安全、和谐的社会环境而努力!

谢谢大家!

小满手抄报内容 篇11

一、活动背景

六一儿童节是孩子们最期待的节日之一,为了营造欢乐、温馨的节日氛围,同时增强企业内部的凝聚力和员工之间的情感交流,我们特策划此次六一儿童节活动。

二、活动目的

1. 为员工及其子女提供一个欢乐、有趣的节日体验。

2. 加强员工之间的交流和沟通,增进彼此间的.感情。

3. 展示企业的人文关怀,提升员工对企业的归属感和忠诚度。

三、活动时间

XXXX年XX月XX日(星期X),上午XX:XX下午XX:XX

四、活动地点

企业内部活动室或外部租赁的适合儿童活动的场地。

五、活动对象

全体员工及其子女(年龄范围:XXXX岁)

六、活动内容

1. 开场仪式

主持人致欢迎词,介绍活动流程和注意事项。

领导致辞,表达对企业员工及其子女的节日祝福。

2. 亲子游戏环节

设计一系列适合亲子共同参与的游戏项目,如亲子接力赛、亲子画画比赛、亲子拼图大赛等。

游戏过程中设置奖品,激发员工和子女的参与热情。

3. 才艺展示环节RhW2.COM

邀请员工及其子女自愿报名,展示各自的才艺,如唱歌、跳舞、朗诵、乐器演奏等。

设立观众投票环节,评选出最佳才艺表演奖。

4. 互动体验环节

设置互动体验区,如DIY手工区、美食制作区、科技体验区等,让员工和子女共同体验不同的乐趣。

邀请专业讲师进行互动讲解,让员工和子女在参与过程中学习新知识。

5. 抽奖环节

设立抽奖环节,奖品包括企业定制礼品、优惠券、电影票等。

抽奖环节穿插在活动过程中,增加活动的趣味性和互动性。

6. 闭幕式

主持人总结活动成果,表达对企业员工及其子女的感谢。

领导致闭幕词,再次表达节日祝福和对企业未来的展望。

七、活动预算

根据活动规模和内容,制定详细的预算方案,包括场地租赁费、奖品购置费、讲师邀请费、餐饮费等。

八、活动宣传

1. 内部宣传:通过企业内部邮件、公告栏等方式,向全体员工宣传活动信息。

2. 外部宣传:通过企业官方网站、社交媒体等渠道,向外界展示企业的人文关怀和品牌形象。

九、活动注意事项

1. 确保活动场地安全、卫生、舒适。

2. 提前准备好活动所需物资和奖品。

3. 安排专人负责活动现场的安全和秩序维护。

4. 遵循“安全第一”的原则,确保员工和子女的安全。

5. 鼓励员工积极参与活动,增进彼此间的感情。

小满手抄报内容 篇12

1、早晨合理安排30分钟读一读英语,你要知道,外语在初一是基础呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份暑假作业,要记住,独立完成,切不可开小差。

3、中午适当午休,精力充沛才可以迎接下午的学习呀!

4、和早晨一样,利用3节课时间做三份暑假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

6、晚上是你自由活动的'时间,但要看看新闻。

7、读一篇好的小文章,写一份日记,不少于300字。

8、有可能的话,每天读一读《三国演义》每天读两回,写一写自己读后的感想,字数可多可少,但不能不写。

小满手抄报内容 篇13

一、暑期学习计划表

8:00 起床

8:00-8:30 洗漱及早餐

8:30-9:30 背20个英语单词和10个短语

9:30-9:45 听写单词

9:45-12:00 上课(每小时休息10分钟)

12:00-14:00吃饭、休息(可看电视,玩电脑,自由活动)

14:00-17:00 上课(每小时休息10分钟)

17:00-17:30 和老师户外活动,打羽毛球或乒乓球(若上课不认真听讲,此项活动取消)

17:30-18:30 休息,吃晚饭

19:00-19:30 背一篇古诗及看古文

21:30-22:00(周三、日任务) 写作文、日记、反思等

22:30 睡觉

二、具体科目安排:

数学

1.看数学书 ,尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多,自主学习的时间久较多,所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的'学习做下铺垫

2.学数学,不做题是不行的,数学讲究见多识广,有些别个见都没见过的题,你做过的,就很容易。

3.数学,假期补课可以适当安排,毕竟初一,不用太紧张,补课要有针对性,对自己不懂,或不是很懂的东西才补。

语文

语文学起来应该比较轻松,主要是背诵下期的一些古文,这个很重要,为开学的学习打基础!

英语

记单词, 买跟教材配套的磁带进行跟读 ,复习就是记学过的单词,尽量都会写。还有就是背课文,增强语感。

小满手抄报内容 篇14

下半年我马上就要进入初中了,为了能够更快地融入到初中这个环境,现在在暑假的我便制定相应地学习计划,现将学习计划如下:

一、小学语文与初中语文的差别

1.课时安排不同。初中语文课时每天一节,容量大,重难点多。用于复习巩固的时间少,基本需要学生课后完成作业,总结思考。

2.作业布置不同。语文与其他科目不同,要求培养孩子听、说、读、写的能力,因此不仅有手写作业,还有背诵、阅读作业,每项作业都要求认真完成,都是中考考查的内容。

3. 记笔记方法不同:前一天要预习第二天所学习的内容,提出疑问,带着问题上课,老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录(孩子问题不同,难点就不同,笔记也不同)。

4.学习方式不同:学习关键课堂45分钟,要能跟上老师的节奏,就要改变学习方式,由被动学习要变为主动学习,逐步做到“三会” 会预习、会听课、会复习,学会自主、合作、探究的学习方式。

5.学习成绩不同:与小学相比,初中语文不仅引导学生丰富语言积累,培养语感,更注重发展思维,养成良好阅读能力、写作能力、口语交际能力,促进学生和谐发展。内容广度深度较小学大很多。因此,成绩上不会像小学语文只扣几分,满分更不可能。家长要注重孩子的学习过程,改变对分数的.单一认识。

二、初中语文学习要素

语文学习的成功=习惯+兴趣+技巧+毅力

1、用心写好每一个字;

2、养成上课专心听讲的好习惯;

3、坚持课外阅读;

4、认真对待每一次考试;

5、养成查字典的好习惯;

6、对语言现象有足够的关注度与敏感度;

7、外出旅行能及时关注人文风貌并能撰写片段心得,摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。

三、语文学科暑假作业

1、完成楷书钢笔字帖10页,字帖内容以中华传统文化为主(如三字经、唐诗宋词、弟子规等)。

2、读书5到8本,精读、细读,古今中外,广泛涉猎。坚持每天阅读3000字以上。必读书目:《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》,其余可选读。可鉴赏,可感悟,可续写,形式多样,为初中阶段语文学习中阅读与写作打基础。

3、每天坚持收看新闻联播,提升思想认识,关注国内国际大事,为做一名优秀的中学生进行思想上的铺垫。

这就为是我的暑假语文学习计划。